Soundscape per giovani creatori
Tecnologia e musica: contrastare la dispersione scolastica e favorire l'inclusione sociale
L’iniziativa proposta in collaborazione da Tracchete APS, On/Off APS e la cooperativa sociale Ecole, nasce dalla necessità di offrire opportunità di formazione e di socializzazione a giovani di età compresa tra i 13 e i 16 anni, questa fascia rappresenta infatti l’età in cui è maggiore il rischio di dispersione scolastica fino al ritiro sociale e i cui interventi di prevenzione avrebbero un impatto considerevole sul contrasto a questo genere di fragilità.
Il progetto mira a introdurre i giovani alle potenzialità della tecnologia attraverso l’uso di Arduino, in una prospettiva di ricerca musicale. La principale finalità della proposta è prevenire la dispersione scolastica ma gli obiettivi che ne concorrono sono molteplici:
- promuovere un’educazione tecnologica che ne contrasti la passiva fruizione;
- utilizzare un medium come la musica che favorisce l’inclusione, l’espressività e un personale engagement;
- lavorare in team per facilitare l’acquisizione di abilità relazionali, emotive e cognitive;
- stimolare il senso di autoefficacia attraverso l’acquisizione di competenze che stimolano la libera creatività.
Il progetto infine si pone in linea con gli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile (SDGs), in particolare per la promozione dell’inclusione sociale e l’accesso equo all’educazione e alle tecnologie, attraverso la creazione di spazi di confronto, il miglioramento dell’autostima e la promozione di cittadinanza attiva attraverso l’uso di strumenti tecnologici innovativi.
La combinazione della tecnologia con la musica risponde all’esigenza di creare percorsi di apprendimento innovativo, che accolga un bisogno accresciuto nella prevenzione del fenomeno dei NEET (giovani che non lavorano e non studiano) stimati al 16,1% della popolazione, con un’età compresa tra i 15 e i 29 anni.
L’accordo di un impegno territoriale dato dal sostegno di LED (Laboratorio Energie Educative Didattiche) che promuove un lavoro di rete con l’Amministrazione Comunale nel contrasto alla dispersione scolastica, ha portato a un coinvolgimento diretto di alcuni degli utenti interessati, con i quali si sono svolti degli incontri preliminari, dai quali è emersa l’esigenza di avere formazioni che incentivino forme di espressione creativa, fra tutte la musica e le tecnologie applicate.
Il progetto prevede un percorso di formazione articolato in 5 incontri più 1 evento finale. Ciascuno dei 5 incontri ha una durata di 2 ore ed è rivolto a giovani di età compresa tra i 13 e i 16 anni. Questi incontri mirano a introdurre i partecipanti all’integrazione tra tecnologia e musica, utilizzando la piattaforma hardware Arduino come strumento per esplorare la creatività digitale. La proposta si sviluppa in più fasi, che combinano teoria, pratica e momenti di co-progettazione, favorendo un approccio educativo attivo e inclusivo.
Le prime sessioni sono dedicate all’acquisizione delle basi di elettronica e programmazione con Arduino. I partecipanti verranno introdotti in modo pratico e interattivo ai concetti fondamentali, costruendo circuiti semplici e utilizzando sensori per generare piccoli effetti e movimenti. L’obiettivo di questa fase è creare un terreno comune per tutti i ragazzi, garantendo che ciascuno possa sviluppare le competenze.
In questa fase, i partecipanti esploreranno come la tecnologia può essere utilizzata in modo creativo, progettando e costruendo strumenti musicali elettronici controllabili in tempo reale. Saranno coinvolti in attività di co-progettazione, dove potranno personalizzare i propri progetti, scegliendo come utilizzare Arduino per creare effetti sonori e installazioni musicali interattive. Questo stimolerà la loro auto-espressione e il lavoro di gruppo, favorendo l’apprendimento collaborativo.
Al termine del ciclo di incontri, sarà organizzato un evento pubblico in collaborazione con il Comune di Parma, presso lo spazio de “Il Punto”. Durante l’evento, i giovani presenteranno i loro progetti e le loro performance musicali, mostrando il risultato del percorso formativo. Questo evento rappresenterà un’occasione per coinvolgere la comunità locale, creando un ponte tra giovani, famiglie e istituzioni.
Il progetto si distingue per il suo approccio innovativo, combinando l’uso di tecnologie avanzate come Arduino con la creatività musicale, un connubio raro nei percorsi educativi tradizionali. La continua integrazione di competenze tecniche e artistiche rende il progetto unico, stimolando nei partecipanti sia le capacità logico-matematiche sia quelle espressive. L’utilizzo di metodologie di apprendimento attivo, come il problem-solving e la co-progettazione, incoraggia i giovani a sviluppare il pensiero critico e la capacità di lavorare in gruppo, elementi chiave per il loro futuro inserimento nel mondo del lavoro.
Dal punto di vista della continuità, le competenze acquisite durante il progetto saranno spendibili in contesti scolastici e lavorativi, incentivando la prosecuzione degli studi e il contrasto alla dispersione scolastica. Inoltre, la rete di partner coinvolti garantisce che il progetto possa essere replicato e adattato in future edizioni, creando un impatto duraturo sul territorio.
Il progetto si sviluppa attraverso una forte integrazione tra le esperienze, le competenze e le risorse presenti sul territorio, in una logica di rete che coinvolge diversi centri giovanili e realtà educative.
- Il Centro Giovani Montanara, che ha una consolidata esperienza nel lavoro con i giovani a rischio dispersione scolastica, è uno degli spazi principali in cui verranno svolte le attività. Qui, il focus sarà sulla musica e sulla creatività giovanile, grazie alla presenza del laboratorio Music Factory, uno spazio dedicato alla produzione e all’esplorazione musicale.
- Parallelamente, il progetto coinvolgerà Casa nel Parco, un altro centro educativo attivo nell’inclusione sociale attraverso percorsi di apprendimento non formale. La Casa nel Parco offre spazi attrezzati per laboratori creativi e tecnologici, fornendo ai ragazzi gli strumenti necessari per esplorare nuove competenze tecniche.
- La cooperativa sociale Ecole, partner di progetto, sarà coinvolta per fornire supporto educativo ai partecipanti. Le loro figure educative si concentreranno sullo sviluppo socio-relazionale dei ragazzi, assicurando che le dinamiche di gruppo siano gestite in modo inclusivo e che tutti i partecipanti possano sentirsi valorizzati.
- ON/OFF APS, con il FabLab Parma, fornirà competenze tecniche legate alla tecnologia e al coding.
- L’associazione Tracchete APS, impegnata nell’animazione culturale dei quartieri periferici e nella promozione del protagonismo giovanile, fornirà esperti nell’ambito della creazione musicale e organizzazione di eventi.
- Frega Project arricchirà il progetto con competenze in ambito musicale e artistico, affiancando i professionisti durante i laboratori e curando l’installazione finale presso “Il Punto”, lo spazio pubblico del Comune di Parma in Piazza Garibaldi, con l’obiettivo di promuovere la partecipazione attiva della comunità, favorendo il coinvolgimento di famiglie, istituzioni e cittadini.
In sintesi, il progetto si pone come un’opportunità formativa innovativa e inclusiva, che sfrutta le risorse e le competenze locali in una logica di rete. Attraverso l’integrazione di tecnologie avanzate, espressione musicale e il coinvolgimento attivo di diverse realtà educative territoriali, il progetto mira a contrastare la dispersione scolastica e a favorire lo sviluppo personale e sociale dei giovani partecipanti.
- Miglioramento delle competenze tecnologiche e creative dei giovani;
- Incremento delle loro capacità di lavorare in team;
- Maggiore inclusione sociale.
Si prevede inoltre di favorire la motivazione all’apprendimento e di contribuire alla prevenzione della dispersione scolastica, creando un ambiente stimolante e collaborativo che possa rappresentare un punto di riferimento per i giovani partecipanti.